|
|
Річний звіт про діяльність закладу освіти Річний звіт про діяльність закладу освіти за 2018-2019 н.р. Дошкільний навчальний заклад №7 знаходиться за адресою: 80000 м. Сокаль, вул. Героїв УПА, 19, розрахований на 135 місць. Педагогічний колектив закладу працює за Базовим компонентом дошкільної освіти, регіональною програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» та програмою розвитку дитини від 2 до 6 років «Безмежний світ гри з LEGO»
Дошкільний заклад діє згідно з Конституцією України Конвенцією «Про права дитини», Законами України «Про дошкільну освіту», «Про освіту», «Про дорожній рух», «Про охорону дитинства», «Про пожежну безпеку», «Про охорону праці», «Про забезпечення санітарно-епідеміологічних норм», Статутом Сокальського ясел-садку комбінованого типу №8, «Колективною угодою між адміністрацією, профспілковим комітетом та трудовим колективом», Правилами внутрішнього трудового розпорядку, Посадовими інструкціями, нормами харчування для дошкільних навчальних закладів затверджені Кабінетом Міністрів України № 1591 від 22.11.2010 р., Інструктивно-методичним листом «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі»,санітарним регламентом для дошкільних закладів, Інструкцією з організації харчування у дошкільних закладах» № 523 від 05.05.2006, державними санітарними нормами та правилами «Влаштування, обладнання, утримання дошкільних закладів та організація життєдіяльності дітей». Дитячий садок повністю укомплектований педагогічними кадрами: 1 завідувач, 2 вихователя-методиста, 13 вихователів, 1 музичний керівник. Усього 17 педагогів. Фаховий рівень педагогів: Упродовж 2017-2018 навчального року навчально-виховний процес ДНЗ був спрямований на вирішення головної методичної мети: «Всебічний та гармонійний розвиток творчої особистості дитини у процесі інтеграції LEGO-технології в освітній процес та створення умов для збереження оптимального рухового режиму, загартування та зміцнення здоров’я дітей, використовуючи сучасні методи оздоровчо -розвивального напрямку через формування духовно-ціннісних орієнтирів дитини як засобу соціалізації дошкільника» та головних річних завдань:
Аналіз роботи закладу протягом 2017-2018 навчального року здійснювався за 6-ма блоками.
І блок: Методична робота Методична робота з педагогічними кадрами у 2017-2018 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів.
Цього навчального року чергову атестацію пройшли вихователі: Дацко Т.Г. (відповідає 11 тарифному розряду), Петрів Л.В. (відповідає 11 тарифному розряду), Сало С.І. (відповідає 11 тарифному розряду), Сташишин О.О. (присвоєно другу кваліфікаційну категорію), Пунько О.Р. (присвоєно другу кваліфікаційну категорію). З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовували протягом навчального року педагоги. Також проведена підписка на періодичні видання: «Дошкільне виховання», «Бібліотечка вихователя дитячого садка», «Дошкільний навчальний заклад», «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Практика управління дошкільним закладом». Згідно річного плану роботи в 2017-2018 навчальному році в дошкільних групах проводилася чітка, систематична робота з метою формування у дошкільників знань, умінь та навичок відповідно до їх вікових особливостей та вимог регіональної програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція). У навчально – виховному процесі наставники використовували передовий педагогічний досвід великих педагогів: В. Сухомлинського, М. Єфименка та колег району; різні форми, методи і прийоми роботи, а також інноваційні технології. Протягом навчального року проводилися наради, відкриті заняття, конкурси, тематичні перевірки в усіх вікових групах. В листопаді 2017 року проведено на високому рівні районне методичне об’єднання з розвитку пізнавальної активності дошкільнят для вихователів різновікових груп на тему: « Виховання творчої особистості дошкільнят старшого віку через пізнання Всесвіту», робота якого була спрямована на формування компетентності дошкільника із розділу «Всесвіт» за базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля». Враховуючи те, що одним із річних завдань за минулий навчальний рік було – інтеграція LEGO конструктора в освітній процес, в садочку було проведено ряд зустрічей «за круглим столом», відкритих заходів, педагогічні години, консультації, тематична перевірка «Інтеграція LEGO технології в освітній процес», педрада. Працював клуб творчих педагогів «Інтеграція LEGO технології в освітньо-виховний процес у дошкільному навчальному закладі», керівник вихователь-методист Войтко М.Й. Хороші результати з даного питання показала вихователі Харчук-Ничай Н.О., Сало С.І., провівши на високому методичному рівні гурткову роботу «Цікаві ігри з LEGO» . На належному методичному рівні провела заняття «Сенсорика та LEGO» вихователь Калініна Л.Н. з дітьми групи раннього віку. Цікавим і захоплюючим був Всеукраїнський конкурс «Водний світ». Друга і не менш важлива проблема, над якою працював педагогічний колектив – це створення умов для збереження оптимального рухового режиму, загартування та зміцнення здоров’я дітей, використовуючи сучасні методи оздоровчо -розвивального напрямку та різноманітну дитячу діяльність. Для покращення роботи з цього питання проводилися педагогічні години, консультації, тематична перевірка «Стан фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі», педрада, конкурс «Нетрадиційне спортивне обладнання», працював семінар-практикум «Формування в дошкільників здоров’язбережувальної компетентності» (керівник вихователь - методист Шукатка І.Є.). У роботі з дітьми це питання висвітлили вихователі: Сподарик О.Я., провівши гімнастику пробудження з використанням нетрадиційних форм із дітьми молодшої №2. Зимові ігри на свіжому повітрі презентувати вихователі Мацюк Г.В. та Дацко Т.Г.(старша група №2). Третє завдання, над яким працював колектив – формування духовно-ціннісних орієнтирів дитини як засіб соціалізації дошкільника. Для вивчення цього питання проводилися консультації, педгодини, колективні перегляди, конкурс на нетрадиційне спортивне обладнання, педагогічна рада, тематична перевірка «Шляхи формування особистості дошкільника на засадах християнської моралі, доброти працьовитості», відбулася практична конференція «Християнське виховання як основа формування морально-етичних цінностей у дошкільнят» керівник – вихователь-методист Войтко М.Й. Хороші результати показали вихователь старшої групи №1 Сало С.І. та музичний керівник Михайлова І.В. підготували для батьків свято «Великодня гаївка» та вихователь молодшої групи №1 Петрів Л.В., яка провела морально-етичні бесіди за творами В. Сухомлинського. Підводячи підсумок навчального року за розділами програми, можна стверджувати, що робота велася чітко і цілеспрямовано. Педагогічний колектив нашої установи звертає велику увагу на формування освіченої, творчої особистості, становлення фізичного і морального здоров'я. Таким чином, ми вважаємо за необхідність і надалі підтримувати та розвивати природні якості дитини, індивідуальні здібності, допомагати у становленні творчої самореалізації особистості, здобутті додаткових знань, умінь, навичок, інтелектуального розвитку, формуванні усного мовлення та навичок мовленнєвого спілкування, збагачувати соціальний досвід вихованців, створювати умови для формування екологічної культури взаємодії дітей із природою найближчого оточення. Вихованці нашого закладу брали участь в обласному LEGO- фестивалі «Водний світ», стали переможцями Всеукраїнського дитячого архітектурного конкурсу «Водний світ» у номінації «Безмежний світ води». На рівні району проводився творчий конкурс «Моя кольорова книга», у якому вихованці та педагоги нашого закладу: Сташишин О.О., Сало С.І., Пунько О.Р., Будзінська О.Р., Мацюк Г.В. зайняли І місце. У районному конкурсі «Зелене підвіконня» вихователі та вихованці нашого закладу посіли І місце; районному конкурсі проектів нагороджені вихователі Харчук-Ничай Н.О. - І місце, Сташишин О.О. – І місце, Сподарик О.Я. - ІІ місце . У районних спортивних змаганнях «Веселі старти» серед дітей старших груп ДНЗ команда «Соколятко» зайняла І місце. Вихователі Сташишин О.О., Сало С.І. нагороджені грамотою відділу освіти Сокальської РДА за активну участь та науковий, змістовний виступ на районних педагогічних читаннях «Ціннісні орієнтації педагогічного супроводу обдарованих дітей в освітньому середовищі дошкільного навчального закладу». Вихователь Будзінська О.Р, та вихователь-методист Войтко М.Й. стали переможцями конкурсу освітніх технологій – 2017р, проведеного редакцією журналу Міністерства освіти і науки України «Дошкільне виховання» . Сертифікатами від LEGO Foundation за активну роботу в обласній творчій групі нагороджені вихователі Будзінська О.Р., Сало С.І., Харчук-Ничай Н.О. Авторську розвагу вихователя-методиста Войтко М.Й., та музичного керівника Михайлової І.В. та світлини вихователя Будзінської О.Р. з дітьми надруковано у спеціалізованому журналі «Вихователь-методист дошкільного закладу». Розробки авторських занять вихователя Харчук-Ничай Н.О., вихователя-методиста Войтко М.Й, музичного керівника Михайлової І.В. надруковано на сторінках журналу «Бібліотечка вихователя дитячого садка» №6, 2018.р. Розробку авторського практикуму з конструювання вихователя-методиста Войтко М.Й. надруковано у журналі «Дошкільне виховання» №12, 2017р. Авторські розробки з використанням LEGO технологій вихователів Сало С.І., Харчук-Ничай Н.О., Пунько О.Р., Сташишин О.О., Мацюк Г.В., музичного керівника Михайлової І.В. надруковано на сторінках журналу «Бібліотечка вихователя дитячого садка» №2, 2018р., №6, 2018р. За високий рівень організації методичної роботи та вагомий внесок у підвищення професійної майстерності педагогів району грамотою районного методичного кабінету Сокальської районної ради Львівської області нагороджена вихователь-методист Войтко М.Й. За участь у роботі динамічної групи з екологічного напрямку з проблеми «Створення електронних презентацій на тему: «Природа Космосу» для дітей старшого дошкільного віку».
ІІ блок: Якість освіти Для якісної реалізації головної задачі з інтеграції LEGO конструктора в освітній процес, в садочку було проведено тематичну перевірку «Інтеграція LEGO в освітній простір ДНЗ» в групі раннього віку та в середніх групах №1, №2 (листопад 2017р.). Проаналізувавши усі переглянуті заходи можна зробити висновок, що робота з даного напрямку у дошкільному закладі проводиться на належному рівні. Перевірка виявила певні недоліки, на підставі чого були надані рекомендації педагогам Калініній Л.Н., Панас Г.П., Сало С.І., Пунько О.Р., Харчук-Ничай Н.О., Сташишин О.О.:
Для вирішення другого головного завдання з створення умов для збереження оптимального рухового режиму, загартування та зміцнення здоров’я дітей, використовуючи сучасні методи оздоровчо -розвивального напрямку та різноманітну дитячу діяльність було проведено тематичне вивчення в старшій групі №2 та молодшій групі №2 «Організація роботи з охорони життя та здоров’я дітей» (січень 2018 р). За результатами тематичного вивчення було виявлено, що цьому питанню приділялась належна увага, але наслідки вивчення свідчать, що є необхідність врахувати у подальшій роботі вихователям: Мацюк Г.В., Дацко Т.Г., Сподарик О.Я., Федчун Х.Л. надані наступні рекомендації: 1. Виготовити нові та поновити старі маски і атрибути для рухливих та спортивних ігор. 2. В щоденному плануванні занять з фізкультури схематично зображувати розміщення спортивного інвентаря для виконання основних рухів. 3. Ознайомитися і надалі використовувати на заняттях з фізкультури методику М. Єфименка. 4. Поновити спортивний інвентар: закупити нові м’ячі, скакалки, обручі. 5. Разом із старшою медичною сестрою розробити план проведення загартовуючих процедур, використовувати різні методики оздоровлення. 6. Клопотати перед міською радою про введення в штат посади інструктора з фізичного виховання 7. Урізноманітнити форми і види організації фізкультурно-оздоровчої роботи в умовах ДНЗ. 8. Під час проведення гімнастики пробудження використовувати аудіоапаратуру. 9. Вихователю-методисту провести методгодину для педагогів на тему: «Використання вихователями оздоровчих валеохвилинок на заняттях та у повсякденній роботі з дітьми». 10. Контролювати планування, організацію та проведення рухливих (з ускладненнями), народних ігор та самостійної рухової діяльності дітей. У квітні 2018 року була проведена тематична перевірка «Шляхи формування особистості дошкільника на засадах християнської моралі, доброти, працьовитості» в старшій групі №1 та молодшій групі №1, де працюють вихователі Петрів Л.В., Пунько О.Р., Будзінська О.Р., Федчун Х.Л.. Враховуючи наслідки перевірки можна зробити висновок: робота у групах ведеться на належному методичному piвнi. З метою удосконалення роботи та усунення недоліків рекомендовано:
ІІІ блок: Результативність навчально-виховного процесу Два рази на рік у всіх вікових група вихователями проводиться діагностика рівня знань дітей , а вихователі старших груп визначають рівень розвитку дітей за допомогою кваліметричної моделі. Діагностування рівня знань дітей дошкільних груп у 2017-2018 навчальному році проводилося за освітніми лініями відповідно до регіональної програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля». У системі проводилася робота з питання наступності дошкільного закладу та початкових класів. Вихователями відстежувалася результативність навчання випускників закладу та адаптація до умов школи. Протягом навчального року були організовані екскурсії дітей, а саме: на свято першого дзвоника (вересень), по школі (вересень). Проводилися зустрічі вчителів з вихователями, дітьми та батьками груп старшого дошкільного віку (6-го р.ж.). Вихователі відвідували уроки у 1-му класі, вчителі були присутні на заняттях та режимних моментах у групах старшого дошкільного віку. Організовувалися спільні свята та розваги. Працівниками закладу систематично проводиться робота з охоплення дітей дошкільною освітою, які проживають на дільниці №3. Відповідно до наказу відділу освіти Сокальської РДА №328/ОД від 22.05.18р. «Про організацію обліку дітей дошкільного віку» та наказу № 58 від 30.05.2018р. по ДНЗ «Про організацію обліку дітей дошкільного віку в 2017 році» проведено облік дітей від 0 до 6 років, які мешкають на дільниці, закріпленої за ДНЗ №7 . Результати обліку звірено з даними міської поліклініки, на підставі списків складено перспективну мережу на 2018-2019 н.р. Складено та оформлено в електронному варіанті персоніфікований список, розподілений за роками народження, який щорічно оновлюється та доповнюється. Своєчасно та систематично доводиться інформація до мешканців дільниці з питань режиму роботи закладу та його функцій, організації роботи у вікових групах. За результатами обстеження мікрорайону охоплення дітей дошкільною освітою становить: 90 % дітей 5 року життя та 100% дітей 6 року життя. Неохоплені дошкільною освітою діти знаходяться під соціальним патронатом дошкільного закладу. Дошкільний навчальний заклад забезпечено нормативно-правовими документами з питань соціального захисту дітей. Наказом по дитячому садку № 97 від 22.09.2017р. «Про призначення громадського інспектора з охорони дитинства» по дитячому садку призначено громадським інспектором Войтко М.Й., вихователя-методиста. Вона оновлює базу даних дітей пільгового контингенту та надає інформацію до відділу освіти. Дана інформація доводиться своєчасно та у повній мірі під час виробничих нарад, батьківських зборів, на засіданнях батьківського комітету, бесідах та консультаціях до відома батьків і педагогів Однак, недостатньо матеріалів з даного питання в батьківських куточках.
ІV блок: Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей Заклад має медичний кабінет, ізолятор для дітей з інфекційними захворюваннями. Їх обладнання в основному відповідає нормативним вимогам. Медичне обслуговування дітей закладу забезпечує старша медична сестра Кочмар М.І. (стаж роботи на посаді – 12 років 7 місяців) Однак, медичний кабінет недооснащено:
Належна увага протягом навчального року була приділена формуванню здоров’язберігаючої компетентності дітей. Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з корекційно - педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників. Дитину оточують кваліфіковані педагоги, медична сестра, які здійснюють постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, призначень лікаря, підтримують інтерес дитини до власного здоров’я.
Аналіз стану здоров’я дітей
Педагогами враховувалися ці показники під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму продовж дня, загартовуючих заходів, підбору рухливих ігор, ігор-естафет тощо. У кожній віковій групі, за результатами обстеження дітей спеціалістами та антропометричними вимірюваннями, наявний листок здоров’я вихованців, згідно з яким проводиться маркування меблів, здійснюється індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи. У 2017-2018 навчальному році середнє відвідування дітьми дошкільного навчального закладу збільшилося у порівнянні з 2016–2017 навчальними роками - 72%. Кращим відвідування дітей було у старшій групі №1 (вихователь Будзінська О.Р). Менше відвідування було у молодшій групі №2 (вихователь Сподарик О.Я. Підсумки аналізувалися на нарадах при завідувачеві. Харчування дітей протягом навчального року відповідало встановленим грошовим нормам 30,00 гривень на одну дитину групи раннього віку та 30,50 гривень для дітей дошкільного віку Вартість харчування збільшилося відповідно до рішення Сокальської міської ради Львівської області XXVІІ сесії VІІ скликання № 467 від 22.12.2017р. і становила для батьків 15,00 гривень на одну дитину групи раннього віку та 15,25 гривень для дітей дошкільного віку. Харчування дітей пільгового контингенту профінансовано своєчасно за рахунок бюджетних коштів. На основі накопичувальної відомості обліку витрат продуктів на одну дитину у закладі щомісячно проводиться аналіз виконання натуральних норм харчування. Встановлено, що вихованці за навчальний рік спожили у середньому:
Енергетична цінність продуктів харчування
Питання захворюваності, відвідування та харчування дітей систематично розглядалися на засіданнях при завідувачеві, аналізувалися показники та розроблялися заходи щодо їх покращення. Великого значення приділено загартуванню дітей в умовах дошкільного закладу та сім’ї з метою зниження захворюваності дітей. Була звернена увага на проведення оздоровчих заходів (загартування повітрям і водою, використання фітотерапії, вживання цибулі, лимонів), попередження дитячого травматизму та забезпечення безпеки життєдіяльності, а також проведення занять як з працівниками, так і з дітьми, з правил поведінки, надання першої допомоги у надзвичайних ситуаціях. Ці питання розглядалися на засіданнях педагогічної ради (грудень, травень), на консультаціях для вихователів (листопад, грудень, квітень), загальних батьківських зборах (травень), виробничих нарадах (листопад, лютий, травень). Протягом навчального року медичним працівником та адміністрацією на заняттях з фізичної культури проводились заміри моторної щільності та тренуючого ефекту. Результати замірів свідчать про те, що моторна щільність занять в усіх вікових групах коливається у межах норми від 79% до 95%. Тренуючий ефект відповідав нормі в усіх вікових групах 139-157 уд/хв.
V блок: Організаційно-педагогічна робота Робота вихователів проводилася за 3-ма напрямками відповідно до головних завдань та методичної мети:
Адаптаційний період 35 дітей пройшов успішно, 2 – на низькому рівні. Аналіз адаптаційного періоду дітей відбувався за критеріями:
Адаптація здійснювалася за допомогою спостережень, ігор з дітьми, бесід з батьками, вихователями та наданням їм рекомендацій. Під час вивчення стану соціально-психологічної готовності дітей до школи вихователі використовували такі методики:
VІ блок: Соціально-економічний розвиток ДНЗ Завдяки спільній праці співробітників та батьків зроблені косметичні ремонти груп, у групі раннього віку зроблено косметичний ремонт роздягалки. пофарбовано огорожу навколо дитячого садочку. За кошти міської ради проведено капітальний ремонт ізолятора, кухні та придбано кухонний інвентар. Для естетичного оформлення закладу придбані штучні прикраси, для ігрових куточків груп - різноманітні іграшки. Педагоги пофарбували споруди та обладнання на ігрових ділянках і спортивному майданчику.
На основі отриманих результатів аналізу роботи дошкільного закладу за 2017-2018 н. р. можна виділити наступні питання, над якими потрібно попрацювати у наступному навчальному році:
З метою усунення недоліків колектив дошкільного навчального закладу у 2018-2019 навчальному році буде працювати над проблемою:
Всебічний та гармонійний розвиток творчої особистості дитини у процесі інтеграції LEGO-технології в освітній процес та створення умов для збереження оптимального рухового режиму, загартування та зміцнення здоров’я дітей, використовуючи сучасні методи оздоровчо -розвивального напрямку через формування комунікативно-мовленнєвої компетентності дошкільника.
Щоб вирішити дану проблему педагогічний колектив висунув ряд завдань на 2018 – 2019 навчальний рік:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
